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學(xué)校園林綠化為師生創(chuàng)造一個防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪、安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。通過綠化、美化,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。利用綠地開辟英語角、讀書廊等活動場所,豐富學(xué)生的生活,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
龍崗寶山技工學(xué)校也選擇了大業(yè)園林綠化公司進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù),校園綠化與學(xué)校的規(guī)模、類型、地理位置、經(jīng)濟(jì)條件、自然條件等密切相關(guān)。由于各方面條件的不同,其綠化設(shè)計內(nèi)容也各不相同。
校園綠化的作用:
(1) 為師生創(chuàng)造一個防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪、安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
(2) 通過綠化、美化,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。利用綠地開辟英語角、讀書廊等活動場所,豐富學(xué)生的生活,也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3) 通過美麗的花壇、花架、花池、草坪、喬灌木等復(fù)層綠化,為廣大師生提供休息、文化娛樂和體育活動的場所。
(4) 通過校園內(nèi)大量的植物材料,可以豐富學(xué)生的科學(xué)知識,提高學(xué)生認(rèn)識自然的能力。尤其大中專院校,這種作用更加明顯。豐富的樹種種群,通過掛牌標(biāo)明樹種,整個校園成為生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)園地。
(5) 對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過在校園內(nèi)建造有紀(jì)念意義的雕塑、小品,種植紀(jì)念樹,可對學(xué)生進(jìn)行愛國愛校教育。